Uddannelseskvalitet udvikles for sent

Når en uddannelsesinstitution ansøger om at få en uddannelse akkrediteret, bør uddannelsen på det tidspunkt være helt klar til behandling i akkrediteringssystemet. Men for ofte skal der sagsbehandles i perioden mellem ansøgning og afgørelse i rådet.

På rådsmødet 9. april behandlede Akkrediteringsrådet en række uddannelser, der havde indsendt akkrediteringsansøgninger, der må betragtes som ikke helt færdige. Den mangelfulde ansøgning betød for eksempel, at flere uddannelser stod til kritiske vurderinger og afslag. Først ved truende udsigt til afslag fik institutionerne rettet så meget op på deres problemer, at uddannelserne efterfølgende kunne godkendes.

”Der er klart plads til forbedring. Undervejs i processen har de fleste af uddannelserne ganske vist rettet op og lagt det nødvendige arbejde i udviklingen af uddannelsernes kvalitet og relevans. Men det arbejde bør ske på institutionens eget initiativ, og uddannelserne bør være helt klar, inden akkrediteringsarbejdet går i gang. Det er særligt bekymrende med tanke på, at institutionerne med de kommende institutionsakkrediteringer står over for helt selv at skulle sikre kvaliteten af deres uddannelser. De seneste runder af ansøgninger tyder flere steder på, at der skal strammes op, hvis de skal forvalte det ansvar,” siger Per B. Christensen, formand for Akkrediteringsrådet.

Små uddannelsers udfordringer
På rådsmødet drøftede Akkrediteringsrådet også de særlige udfordringer, som små uddannelser i kraft af deres størrelse kan stå over for. Baggrunden var en ny rapport fra Danmarks Akkrediteringsinstitution, som beskriver både styrker og svagheder ved små humanistiske uddannelser. Det er blandt andet en udfordring for flere små uddannelser at sikre tilstrækkelig kritisk masse i det forskningsmiljø, som uddannelserne skal baseres på.

Akkrediteringsrådet behandlede på rådsmødet 9. april også flere små eller meget små uddannelser og kunne derfor også her forholde sig til nogle af de særlige problemstillinger, der typisk gør sig gældende her.

Rapporten fra Danmarks Akkrediteringsinstitution beskriver, hvordan bedre samarbejde – både internt på den enkelte institution og med forsknings- og uddannelsesmiljøer på andre institutioner – kan øge den kritiske masse og dermed give de små uddannelser bedre mulighed for at sikre en dækkende forskningsbasering.

Rapporten om små humanistiske uddannelser fra Danmarks Akkrediteringsinstitution kan findes her

Henvendelser før afgørelser
Der kan være meget på spil, når Akkrediteringsrådet træffer afgørelse om akkreditering af en uddannelse eller en hel institution. Derfor skal rådets afgørelser bygge på et klart og gennemsigtigt grundlag. Rådet har på den baggrund fastlagt en procedure, hvor alle henvendelser om en sag, der endnu ikke er afgjort, skal gå til Rådssekretariatet.

Afgørelser
Akkrediteringsrådet har på rådsmødet 9. april behandlet akkrediteringen af 30 uddannelser på universitetsområdet (29 eksisterende og en ny uddannelse) og 18 eksisterende uddannelser og udbud på det professions- og erhvervsrettede område.

Afgørelser fremgår af oversigten:

Har du spørgsmål til nyhedsbrevet, så kontakt: